有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你(ni)小時，無聊了(le)就(jiu)揍你(ni)一頓。你(ni)哭(ku)了(le)，然后我們(men)再慢慢哄你(ni)。這樣(yang)的生活熱熱鬧鬧，充滿煙火味，多好。

你(ni)回(hui)來，讓爹媽接著打。

這……世界這么(me)大，玩法這么(me)多，父(fu)母(mu)卻無聊到(dao)了打(da)孩子消(xiao)遣，果(guo)然極品。

無聊的人，真的好可(ke)怕。

公號劍圣喵大(da)師說了件事。他有個(ge)學弟，是中學老師，敬業(ye)盡職。

有個(ge)家長，對(dui)孩子簡(jian)單粗暴，導致(zhi)孩子離家出走。

家長也不管，給孩子的老師打電話，讓老師去找。

不辭辛苦，老師找遍角角落(luo)(luo)落(luo)(luo)，最后在網吧把孩子找到了。

老師給孩(hai)子買(mai)了吃的喝的，陪孩(hai)子打了局游戲，好言撫慰，然后送孩(hai)子回(hui)家(jia)。

——家長大怒，立即(ji)舉報老(lao)師(shi)！

罪名：帶他家孩子玩游戲(xi)。

校(xiao)方對玩游戲零(ling)容忍，嚴厲處分老師。

可孩子的教育呢(ni)？

從匱乏時(shi)代走(zou)來，有些人不僅(jin)不會玩，甚至連(lian)認(ren)知都被貧困(kun)所壓抑。

我(wo)有(you)個(ge)長輩，下鄉(xiang)扶貧(pin)。

他到了窮鄉村，訪貧(pin)問(wen)苦，發現(xian)一件奇怪(guai)的事兒(er)：

當(dang)地糧產極低，而疏(shu)菜(cai)昂貴。可是當(dang)地人(ren)不種(zhong)疏(shu)菜(cai)，因為糧食都(dou)不夠吃，哪(na)有閑(xian)心種(zhong)菜(cai)？

于(yu)是他(ta)(ta)就(jiu)建議大家(jia)(jia)種菜(cai)。大家(jia)(jia)都用奇怪的眼神看(kan)著他(ta)(ta)，認為他(ta)(ta)不是個正(zheng)經人。正(zheng)經人哪(na)有不種糧食，只種菜(cai)的？

但(dan)有(you)幾戶(hu)農家(jia)，聽了他的話。改種疏菜，當年(nian)收入飆高。

次年，更多的人(ren)家(jia)改(gai)種疏菜(cai)。當地(di)成為有(you)名的菜(cai)鄉(xiang)，有(you)了(le)錢開始機械化(hua)，慢(man)慢(man)的脫貧(pin)了(le)。

這(zhe)時候我的長(chang)輩才發現，人會被自(zi)己(ji)的認知(zhi)困住。只做認知(zhi)中“有用”的事(shi)兒，“有用”之外，全是(shi)無用的事(shi)兒，是(shi)不(bu)正經。

有(you)用的范(fan)疇越狹隘，認知就越貧困(kun)，越不懂變通(tong)。

饑(ji)餓時，只有食物才有價值，疏菜都被(bei)視為不正經。

這個(ge)階段(duan)的(de)(de)人，甚至會認為讀書無用。因為知識變(bian)現(xian)的(de)(de)周期(qi)太長，真的(de)(de)等不及。

吃(chi)飽后，人們(men)開始追求質量，追求精美(mei)，追求品(pin)味。人的認知范疇，就開始擴張。

到(dao)得不再有心理的匱乏(fa)感，人們(men)就開始(shi)追求文化娛(yu)樂、精神(shen)享(xiang)受(shou)。

讀(du)書、休(xiu)閑、娛樂、虛擬(ni)互動(dong)，開(kai)始從“無用”地帶，進入到(dao)社會化(hua)大生產領(ling)域。

孫中山先生說，世界潮流，浩浩蕩(dang)蕩(dang)，順之(zhi)(zhi)者昌，逆(ni)之(zhi)(zhi)者亡(wang)。

有人說讀書無用，他就會喪失在知(zhi)識發展領域的所有機會。

有(you)人說電影沒(mei)用(yong)，電視沒(mei)用(yong)，他們就會失去在影視行業的發展機會。

那些說電子游戲(xi)沒用的人，他(ta)們還停留于古(gu)舊時代。

所以恐(kong)懼，只是因為自己太弱(ruo)，無(wu)力掌控。

幸好，知識界始(shi)終是(shi)理性的。據開設了《電(dian)子(zi)游戲通論》的陳(chen)江老師(shi)說，在北大(da)(da)中文系，還(huan)有位老師(shi)開辦了電(dian)子(zi)游戲與文化課(ke)，而電(dian)子(zi)競技的專業很多學校都有，比如上(shang)海交(jiao)通大(da)(da)學有這樣的班，講(jiang)游戲設計。

未來30年(nian)，你(ni)是時(shi)代的設計(ji)者(zhe)，還是看什么都(dou)不(bu)順眼的落伍(wu)者(zhe)？

跟上這(zhe)個(ge)時(shi)代吧！人(ren)生一切皆是選擇(ze)，往者不(bu)可諫，來者猶(you)可追，我們要做的(de)事情只有一件：不(bu)要閉鎖(suo)心(xin)靈的(de)認知，妄斷擅論，免得你無法(fa)拖(tuo)住歷史的(de)腳步，反遭無情輾壓(ya)。