近(jin)年來(lai),一種(zhong)新(xin)型思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)模式(shi)——“思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)(tu)法”悄然(ran)引入(ru)(ru)中(zhong)(zhong)國。該思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)方(fang)(fang)法由(you)“世界(jie)大(da)(da)(da)腦(nao)先生(sheng)”東尼·博(bo)贊(zan)經過多年潛心研(yan)究而成,迄今為(wei)(wei)止,已幫(bang)助(zhu)全球數百(bai)萬名學(xue)習(xi)者(zhe)提高(gao)(gao)(gao)記憶(yi)、改善思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)能(neng)力,提高(gao)(gao)(gao)學(xue)習(xi)效率10倍以(yi)(yi)上,而這種(zhong)創(chuang)新(xin)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)方(fang)(fang)法也(ye)于2011年12月16日通(tong)過固(gu)特(te)大(da)(da)(da)講堂被(bei)引入(ru)(ru)固(gu)特(te)。 此次大(da)(da)(da)講堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主講老師(shi)吳建(jian)(jian)隆先生(sheng),畢業于復旦大(da)(da)(da)學(xue),是(shi)(shi)廈門海關首席培訓講師(shi),茄子视频下载App建(jian)(jian)設高(gao)(gao)(gao)級顧問(wen),在專(zhuan)業雜志上發(fa)(fa)表多篇文(wen)章,多篇論文(wen)入(ru)(ru)選大(da)(da)(da)學(xue)教材。 吳建(jian)(jian)隆老師(shi)介紹道,“思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)(tu)”是(shi)(shi)一本開啟大(da)(da)(da)腦(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)說(shuo)明(ming)書(shu),注重(zhong)開發(fa)(fa)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)左、右腦(nao),運用(yong)(yong)(yong)線(xian)條、符號、詞匯(hui)和(he)圖(tu)(tu)(tu)像,把一長串枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息變成彩(cai)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、容(rong)易記憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有高(gao)(gao)(gao)度組織性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu),可以(yi)(yi)將(jiang)將(jiang)厚厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一本書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)濃縮到(dao)(dao)幾張紙,簡(jian)單(dan)來(lai)說(shuo),可以(yi)(yi)做到(dao)(dao)在“畫(hua)”中(zhong)(zhong)學(xue),在學(xue)中(zhong)(zhong)“畫(hua)”,繪制(zhi)起來(lai)非常(chang)(chang)簡(jian)單(dan),而且十分有趣。 吳建(jian)(jian)隆老師(shi)通(tong)過“回形針的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)途”這一游(you)戲環(huan)節,讓大(da)(da)(da)家在實(shi)例中(zhong)(zhong)深(shen)刻體會到(dao)(dao)了慣常(chang)(chang)線(xian)性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)限和(he)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奇妙用(yong)(yong)(yong)法。他說(shuo),如(ru)何利(li)用(yong)(yong)(yong)發(fa)(fa)散性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)找到(dao)(dao)重(zhong)要(yao)概(gai)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)延(yan)伸、如(ru)何利(li)用(yong)(yong)(yong)歸(gui)納性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)歸(gui)納重(zhong)要(yao)概(gai)念(nian)、如(ru)何利(li)用(yong)(yong)(yong)創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)重(zhong)新(xin)認識重(zhong)要(yao)概(gai)念(nian)等,這些思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)方(fang)(fang)式(shi)都是(shi)(shi)可以(yi)(yi)通(tong)過練習(xi)來(lai)達到(dao)(dao)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這個簡(jian)便而實(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法,將(jiang)成為(wei)(wei)各位(wei)固(gu)特(te)人提高(gao)(gao)(gao)工(gong)作效率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)幫(bang)手。 一張空白紙張、一支(zhi)筆...
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2011
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