??![固特大講堂第四講-我的思維我作主]( "固特大講堂第四講-我的思維我作主")
近年來(lai)，一(yi)種新型(xing)思維模(mo)式——“思維導圖法”悄然引入中國。該思維方法由“世界大腦先生”東尼·博贊經過多年潛心研究而成，迄今為止，已幫助全球數百萬名學習者提高記憶、改善思維能力，提高學習效率10倍以上，而(er)這種(zhong)創新思維方法也于2011年(nian)12月16日(ri)通過固(gu)特(te)大講堂(tang)被引(yin)入固(gu)特(te)。
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此(ci)次大(da)講(jiang)堂的主講(jiang)老(lao)師吳建隆先生，畢業于復旦大(da)學，是廈門(men)海關首席培訓講(jiang)師，茄子视频(pin)下载App建設高級顧(gu)問(wen)，在專業雜志上發表(biao)多篇文章，多篇論(lun)文入選大(da)學教(jiao)材。
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吳(wu)建隆老師介紹道(dao)，“思維導圖”是一本開啟大腦的使用說明書，注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞匯和圖像，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，可以將將厚厚的一本書的內容濃縮到幾張紙，簡單來說，可以做到在“畫”中學，在學中“畫”，繪制起來非常簡單，而且十分有趣。
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吳建隆老師通過(guo)“回形針的用途”這一游戲環節，讓大家在實例中深刻體會到了慣常線性思維的局限和思維導圖的奇妙用法。他說，如何利用發散性的思維找到重要概念的延伸、如何利用歸納性思維歸納重要概念、如何利用創新性思維重新認識重要概念等，這些思維方式都是可以通過練習來達到目的的。這個簡便而實用的方法，將成為各位固特人提高工作效率的好幫手。
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?????? 一(yi)張空白紙(zhi)張、一(yi)支筆、一(yi)個快樂的(de)(de)(de)心情，這就是制造思(si)維導(dao)(dao)圖(tu)(tu)所需的(de)(de)(de)工具。在課(ke)堂(tang)現場，吳(wu)建隆(long)老(lao)師(shi)馬上(shang)就繪制了一(yi)個思(si)維導(dao)(dao)圖(tu)(tu)，把(ba)復雜的(de)(de)(de)六帽思(si)考法以簡潔易記的(de)(de)(de)方(fang)式呈現，以便于(yu)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)學(xue)習與應(ying)用。同時，固(gu)特公司董事長(chang)吳(wu)銀隆(long)，副總(zong)經理吳(wu)鑫隆(long)更是貢獻出并講(jiang)解了他們工作(zuo)時繪制的(de)(de)(de)思(si)維導(dao)(dao)圖(tu)(tu)，供大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)學(xue)習參考。三“龍”輪番上(shang)陣，唇(chun)槍舌劍、寫(xie)寫(xie)畫畫，在花花綠綠的(de)(de)(de)各式各樣(yang)的(de)(de)(de)思(si)維導(dao)(dao)圖(tu)(tu)中，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)仿(fang)佛回到了孩(hai)提時代。課(ke)堂(tang)氣氛(fen)濃(nong)烈，博得了片(pian)片(pian)掌聲(sheng)，而固(gu)特人的(de)(de)(de)勤奮好(hao)學(xue)更是讓吳(wu)建隆(long)老(lao)師(shi)頻(pin)頻(pin)贊賞。本次(ci)大(da)(da)講(jiang)堂(tang)在大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)依依不舍中走向尾聲(sheng)，課(ke)堂(tang)結束(shu)之后(hou)，還(huan)有許多(duo)固(gu)特人逸興遄飛，圍著(zhu)吳(wu)建隆(long)老(lao)師(shi)展開了熱烈而深入的(de)(de)(de)討(tao)論(lun)。
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