管(guan)理(li)是一門學(xue)問，需(xu)要不停摸索加以實(shi)踐，沒有最(zui)好的管(guan)理(li)模式，只有最(zui)適合(he)的管(guan)理(li)方(fang)法。該(gai)如何選擇最(zui)適合(he)自己團(tuan)隊的管(guan)理(li)方(fang)法？2014年8月10日，公司總經理(li)助理(li)、固特商(shang)學(xue)院(yuan)(yuan)執行(xing)院(yuan)(yuan)長吳承水先生親自為學(xue)員(yuan)們準備(bei)了(le)課(ke)程《管(guan)理(li)突圍》，為學(xue)員(yuan)們答(da)疑解惑，指(zhi)明(ming)方(fang)向，精彩紛呈的課(ke)程博得了(le)學(xue)員(yuan)們的陣陣掌聲。
?
吳承(cheng)水先生是(shi)廣(guang)東固(gu)特(te)超聲股份(fen)有限公司最(zui)高(gao)榮譽(yu)“固(gu)特(te)元勛”及“終身榮譽(yu)員工”稱號的(de)(de)獲(huo)得者，在十多年的(de)(de)工作經歷中(zhong)積(ji)累了(le)豐富的(de)(de)管(guan)理知識，近年來更(geng)是(shi)多次求學(xue)(xue)于國內頂尖管(guan)理名(ming)師，開設此次課程(cheng)，他(ta)毫不(bu)保留地將自己的(de)(de)所(suo)學(xue)(xue)所(suo)知，傾囊相授(shou)。他(ta)表示，正如(ru)《變革之(zhi)舞》中(zhong)說的(de)(de)：“現代企(qi)業的(de)(de)競(jing)爭，實際(ji)上是(shi)企(qi)業學(xue)(xue)習(xi)能力的(de)(de)競(jing)爭，而競(jing)爭唯一(yi)的(de)(de)優勢是(shi)來自比競(jing)爭對(dui)手更(geng)快的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能力。”此次課程(cheng)中(zhong)，他(ta)就“茄(qie)子视(shi)频下载App在管(guan)理中(zhong)的(de)(de)重要性，如(ru)何(he)打造高(gao)效團(tuan)隊，如(ru)何(he)選人(ren)(ren)、育人(ren)(ren)、用人(ren)(ren)、留人(ren)(ren)”等方面分(fen)享了(le)自己的(de)(de)寶貴意見。
?
課后，學員紛(fen)紛(fen)表(biao)示這次的(de)(de)(de)課程讓他們受益匪淺，明白了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)弱勢在哪里，也了(le)(le)解了(le)(le)自(zi)(zi)己需要如(ru)何(he)提升(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己工作改善力(li)、計劃執行力(li)、團隊領導(dao)力(li)、工作指導(dao)力(li)以及溝(gou)通的(de)(de)(de)整(zheng)合(he)力(li)，從而全面提升(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)綜合(he)能力(li)，力(li)求更大(da)的(de)(de)(de)進步(bu)。
![管理突圍，自我突破]( "管理突圍，自我突破")
帥氣講師閃亮登(deng)場
![管理突圍，自我突破]( "管理突圍，自我突破")
![管理突圍，自我突破]( "管理突圍，自我突破")
精(jing)彩的(de)課堂現場(chang)
![管理突圍，自我突破]( "管理突圍，自我突破")
歡樂(le)的(de)互動環節
![管理突圍，自我突破]( "管理突圍，自我突破")
培訓課結(jie)束后講師與學員(yuan)合影留念
評論(lun)區(qu)：
學(xue)員(yuan)美麗的(de)(de)(de)女(nv)子：吳老(lao)(lao)師(shi)您是一位最帥的(de)(de)(de)講師(shi)，又是一位多(duo)才(cai)多(duo)藝的(de)(de)(de)演講家！你(ni)用富(fu)有(you)激情的(de)(de)(de)言(yan)語和豐富(fu)的(de)(de)(de)肢體語言(yan)，把你(ni)的(de)(de)(de)才(cai)學(xue)智(zhi)能(neng)風趣幽默地表現出來。今(jin)天聽了人生中(zhong)最精彩的(de)(de)(de)一課，雖然(ran)沒有(you)完全消化的(de)(de)(de)能(neng)力，但是真正(zheng)認識(shi)到(dao)了自(zi)身的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)而要改變自(zi)己、行動(dong)起來。吳老(lao)(lao)師(shi)，你(ni)是最棒(bang)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，讓人敬佩的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)！
?
學員(yuan)閃亮的男子：真(zhen)是讓(rang)人醍醐灌頂，受益匪(fei)淺啊(a)，所(suo)謂聽君一(yi)席話(hua)，勝讀十年書。吳老師，期(qi)待你的下一(yi)次(ci)課。
?
學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)正在(zai)緩(huan)沖……：以(yi)前去(qu)聽名(ming)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)，名(ming)師(shi)是(shi)(shi)對課(ke)(ke)題而講課(ke)(ke)。今天聽吳老師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)，他是(shi)(shi)切合學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)來講課(ke)(ke)。這才是(shi)(shi)真正的(de)(de)名(ming)師(shi)的(de)(de)培訓課(ke)(ke)，讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)有(you)所得，學(xue)(xue)有(you)所用。108個贊(zan)。
?
學(xue)員閃閃的(de)(de)(de)紅星(xing)：吳老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)課(ke)豐富多彩(cai)，每(mei)一節課(ke)仿(fang)佛在我面前重新(xin)打開一扇門(men)，讓我看到另一個多姿多彩(cai)的(de)(de)(de)新(xin)世界(jie)，吳老師(shi)(shi)不愧(kui)是固特的(de)(de)(de)靈魂(hun)工程師(shi)(shi)。
?