????? 幸福(fu)是什(shen)(shen)么(me)?擁有(you)什(shen)(shen)么(me)才(cai)算(suan)是幸福(fu)?毫無意(yi)義的人生又是什(shen)(shen)么(me)樣子?這(zhe)些問題是否正困擾著你?你有(you)沒有(you)問過(guo)自己,想要(yao)的幸福(fu)是什(shen)(shen)么(me)?你有(you)沒有(you)停下來(lai)好好想過(guo),為什(shen)(shen)么(me)要(yao)這(zhe)么(me)努力地(di)工作(zuo)?
2012年(nian)3月1號晚,張(zhang)冰(bing)老師(shi)一堂《幸福(fu)經營(ying)之(zhi)道(dao)》心態(tai)培訓課(ke),教(jiao)給大家如(ru)何讓自己更幸福(fu)。
張冰(bing)老(lao)師(shi)(shi),畢(bi)業(ye)于(yu)華(hua)南師(shi)(shi)大(da),本科學歷,從事教育十多(duo)年,對教育管理(li)有獨(du)到(dao)的(de)認識與見解(jie),并(bing)曾多(duo)次獲得各種(zhong)獎項。在豐富(fu)的(de)人生經(jing)歷中,不但(dan)事業(ye)非常成功(gong),家 庭(ting)的(de)經(jing)營也(ye)非常的(de)美(mei)滿(man)、和諧。近(jin)年來,張老(lao)師(shi)(shi)受多(duo)家企業(ye)邀(yao)請進行(xing)培訓講課,而此次張老(lao)師(shi)(shi)也(ye)從百忙之(zhi)中,來固(gu)特進行(xing)此次講課。
張(zhang)老師講述(shu)了(le)大(da)量人生(sheng)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)真實(shi)案(an)例,實(shi)實(shi)在在又相當的(de)(de)(de)生(sheng)動有趣,富(fu)(fu)有寓意(yi)。從(cong)提(ti)出問(wen)題(ti)“幸(xing)(xing)(xing)福(fu)是什么”引起聽眾(zhong)們(men)的(de)(de)(de)興(xing)趣和注意(yi),告訴(su)大(da)家(jia),幸(xing)(xing)(xing)福(fu)是一(yi)種感 覺;接著結合《百萬(wan)富(fu)(fu)翁(weng)的(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)》一(yi)書中(zhong)的(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui),引入成(cheng)功人士的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun),從(cong)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)人生(sheng)的(de)(de)(de)范疇“健康、婚姻、家(jia)庭(ting)、事(shi)業、財富(fu)(fu)”等方(fang)面對幸(xing)(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)(de)定義做了(le)闡述(shu),詳細 告訴(su)大(da)家(jia)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)(de)經營之道。
張(zhang)(zhang)冰老師生動而有趣的(de)講課方式博得了在場(chang)聽眾的(de)陣陣掌(zhang)聲,在場(chang)聽眾也(ye)(ye)親切的(de)稱呼張(zhang)(zhang)老師為張(zhang)(zhang)姐(jie)。課上,張(zhang)(zhang)老師還準備了兩份話(hua)劇,并臨時從(cong)現場(chang)抽取四名聽眾進 行演練(lian)(lian),精彩的(de)小故事(shi)不經排練(lian)(lian)現場(chang)演繹,展示了固(gu)特人多才多藝(yi)的(de)一面。而張(zhang)(zhang)老師也(ye)(ye)由(you)此做例(li)子,告訴大家幸福經營之(zhi)秘訣“好(hao)話(hua)要(yao)好(hao)好(hao)說”。
最后,張老師以(yi)“天(tian)生我材必有(you)用,千金散盡還復來”結束了今天(tian)的課(ke),同(tong)時告訴大家,無論(lun)你(ni)擁有(you)什(shen)么,擁有(you)多少,管(guan)理(li)好自己的人(ren)生以(yi)獲得幸福的感(gan)覺,才(cai)是(shi)我們永恒的追求。而廣大固特(te)人(ren)也以(yi)熱烈的掌聲和呼喊聲,希(xi)望張老師下(xia)一次的講課(ke)盡快到來。