有個朋友留言說:他很受困擾。
孩子小,壓力大,生存艱難。退休的父母,想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯,沒病沒災,就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話,抱怨他自私,娶了媳婦忘了爹,只顧上班不管媽,不孝之子。
他要照顧孩子,只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞,甚至玩玩游戲也好。
但父母說:沒勁。
那什么有勁呢?
父母(mu)說:你小時,無聊了就揍你一頓。你哭(ku)了,然后我們再慢慢哄(hong)你。這樣的生(sheng)活熱(re)熱(re)鬧鬧,充滿煙(yan)火味,多好。
你回(hui)來(lai),讓爹(die)媽接著(zhu)打。
這(zhe)……世界這(zhe)么(me)大,玩法這(zhe)么(me)多,父母卻無聊到了打孩子消遣(qian),果(guo)然(ran)極品。
無聊的(de)人,真的(de)好可怕。
公號劍圣(sheng)喵(miao)大師(shi)(shi)說了件事。他有個學弟,是中學老師(shi)(shi),敬業盡(jin)職(zhi)。
有個(ge)家長,對孩子(zi)簡單粗暴,導致孩子(zi)離家出走。
家長也(ye)不管,給(gei)孩子(zi)的老師打電話,讓老師去找(zhao)。
不辭辛(xin)苦,老師找遍角角落落,最后在網吧把孩(hai)子找到了。
老師給孩(hai)(hai)子(zi)買了吃的喝的,陪孩(hai)(hai)子(zi)打(da)了局游戲,好言撫(fu)慰,然后送孩(hai)(hai)子(zi)回(hui)家(jia)。
——家長大怒(nu),立即(ji)舉報老(lao)師!
罪名:帶(dai)他家孩(hai)子玩游(you)戲。
校方對玩(wan)游戲零容忍,嚴厲處分老(lao)師(shi)。
可孩子的教育呢?
從匱乏時代走來,有些人不僅不會玩,甚(shen)至連認知(zhi)都被貧(pin)困所壓(ya)抑。
我(wo)有個長輩,下鄉扶貧(pin)。
他到(dao)了窮鄉村,訪貧(pin)問苦,發現一件奇怪的(de)事兒(er):
當地糧(liang)產極低(di),而疏(shu)菜(cai)昂(ang)貴(gui)。可是當地人不種(zhong)疏(shu)菜(cai),因為(wei)糧(liang)食都不夠吃,哪有閑心種(zhong)菜(cai)?
于(yu)是他(ta)(ta)就建議大家種(zhong)菜(cai)。大家都用(yong)奇怪的眼神看著他(ta)(ta),認為他(ta)(ta)不是個正(zheng)經人。正(zheng)經人哪有不種(zhong)糧食,只種(zhong)菜(cai)的?
但(dan)有幾戶農家,聽了他的話。改種疏(shu)菜,當年(nian)收入飆高。
次年(nian),更多的人(ren)家改(gai)種疏菜。當地成為有名的菜鄉,有了錢開始機械化(hua),慢慢的脫貧(pin)了。
這時(shi)候我的(de)長輩才發現,人會被(bei)自己(ji)的(de)認(ren)知困住。只做認(ren)知中“有(you)用”的(de)事兒,“有(you)用”之外,全(quan)是無用的(de)事兒,是不正經。
有用的(de)范(fan)疇越狹隘,認知就越貧(pin)困,越不懂(dong)變通(tong)。
饑餓時,只有(you)食物才有(you)價值,疏菜都被視(shi)為不正經。
這個階段的人,甚至會認(ren)為讀書(shu)無用(yong)。因為知識(shi)變現的周(zhou)期太長(chang),真的等(deng)不及(ji)。
吃飽后,人(ren)們(men)開始追求(qiu)質量,追求(qiu)精美,追求(qiu)品味。人(ren)的認知范疇,就開始擴張。
到(dao)得(de)不(bu)再有心理的匱乏感,人們就開(kai)始(shi)追(zhui)求文化娛樂(le)、精神享受。
讀書、休閑、娛樂、虛擬互動(dong),開始(shi)從“無(wu)用(yong)”地(di)帶,進入到社(she)會化大生產領域(yu)。
孫中山先生說(shuo),世界潮流,浩浩蕩蕩,順之者昌,逆之者亡。
有(you)人說讀書無用(yong),他就(jiu)會喪失(shi)在(zai)知識發展領域的所有(you)機會。
有(you)人說電影(ying)沒(mei)用,電視沒(mei)用,他們就會失(shi)去在影(ying)視行業的發展機會。
那些說電子游戲沒用的人,他們還停留于古舊(jiu)時代(dai)。
所以恐懼,只(zhi)是因為自己太弱,無力掌控。
幸好,知識(shi)界(jie)始終是理性的(de)。據(ju)開(kai)設(she)了《電子(zi)(zi)(zi)游(you)戲通(tong)論》的(de)陳江老師說,在北大中文系,還有(you)位老師開(kai)辦了電子(zi)(zi)(zi)游(you)戲與文化課,而電子(zi)(zi)(zi)競技(ji)的(de)專業(ye)很多學校(xiao)都(dou)有(you),比如上(shang)海交通(tong)大學有(you)這樣(yang)的(de)班,講游(you)戲設(she)計。
未來30年,你是(shi)時代的(de)設(she)計者,還是(shi)看什(shen)么都不順眼的(de)落伍者?
跟上(shang)這個時代吧!人(ren)生一(yi)切皆是選擇(ze),往者(zhe)不(bu)可諫,來(lai)者(zhe)猶(you)可追(zhui),我們要做的事情(qing)只有(you)一(yi)件:不(bu)要閉鎖(suo)心(xin)靈的認知(zhi),妄斷(duan)擅(shan)論,免得你無法拖住(zhu)歷(li)史的腳步,反(fan)遭(zao)無情(qing)輾壓。
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